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南华大学辅导员型副教授评审暂行办法
2017-12-08 10:56  

 

 

南华大学文件

 

 

 

 

 

 

 

南华政发〔2015〕28号

 

关于印发《南华大学辅导员型副教授评审暂行办法》的通知

 

校属各单位:

    《南华大学辅导员型副教授评审暂行办法》已经校务会讨论通过,现予印发,望遵照执行。

 

 

 

南华大学

2015年6月16日

南华大学辅导员型副教授评审暂行办法

 

一、 适用对象

目前在南华大学基层专职从事辅导员实际工作,并归属于相关教研室,承担相关教学任务的专职人员。

二、 基本条件

(一)学历与任职年限

从2015年开始,1980年1月1日以后出生的人员申报副教授职务应获得硕士以上学位。

(二)从事辅导员实际工作年限

按照教思政[2014]2号文件规定,本科学历从事辅导员工作8年以上。硕士研究生学历从事辅导员工作7年以上,博士研究生学历从事辅导员工作2年以上。

(三)教育教学

教学课时:每学年为本科生或研究生授课(学生思想政治专业相关的课程)年均教学工作量不少于60标准学时。

(四)业绩材料

所提供的业绩材料应为学生思想政治专业相关的材料。

其余按照南华人【2013】14号文件执行。

三、量化评审

量化计分TF、附表A、附表B、附表C、推荐的优先次序按本条例执行,附表D、附表E按照南华人【2013】14号文件执行。

申报者基本条件应为合格,在此基础上,将申报者所有申报条件按“思想政治与师德”、“学历与学位”、“教育教学改革与建设成果”、“论文与著作条件”、“成果与业绩”分为五类分别进行量化计分。

(一)任职资格参评条件综合分值确定的方法为“参评条件加权等值法”。其值为附表A、附表B、附表C、附表D、附表E计算所得的各项分值加权之和TF(保留小数点后二位有效数字即0.00),即:

TF= 20×fa/Famax+5×fb/Fbmax+45×fc/Fcmax+15×fd/Fdmax +15×fe/Femax

其中fa为个人得分,Famax为同类同组参评得分最高分,下同。

(二)按下列方法确定申报者推荐的优先次序:

(1)量化评审候选人按TF的高低排名。

(2)当TF相等时,任职年限长者优先,次之同时满足以上五类条件者优先,满足其中四类条件者次之,以此类推。

四、有关规定

在实际工作中出现重大责任事故者,当年不能参加辅导员副教授专业技术职务任职资格评审的人员。

其余按照南华人【2013】14号文件执行。

本办法自发布之日起执行,由学校人力资源处负责解释。


 

附表A.“思想政治与师德”任职资格分值表(fa

申报职称

思想政治与师德

最高分(famax

副教授

A1任现职以来,工作业绩突出,个人获得国家级、省(部)级、市(厅)级或校级表彰奖励(优秀教师、优秀教育工作者、优秀辅导员、优秀班主任、劳动模范等)或师德师风先进事迹在国家级、省(部)级、市(厅)级的主流媒体(党报党刊)进行了专题宣传报道。

以上条件国家级计20分,省(部)级计15分,市(厅)级计10分,校级计5分。不同级别的奖励或报道按最高级别的一项计分。同一级别奖项不重复计分。

20.0

A2 近五年,学校专业技术人员年度考核为优秀者,每次记2分;合格者每次记1分。

10.0

 

附表B.“学历与学位”任职资格分值表(fb

申报职称

学历与学位

最高分(fbmax

副教授

已获得硕士以上学位计10分。已获得国家二级心理咨询师或职业指导师(全国高校就业指导人员专业水平证书(中级以上)计10分。

20.0

 

 

 

附表C.“教育教学改革与建设成果”任职资格分值表(fc

申报职称

教育教学改革与建设成果

级别系数K

分  值

最高分

(fcmax

副教授

C1.任现职以来,教学综合评价[包括学生评价、同行教师评价(学院评价)和督导评价,以学校教务处、高等教育研究所(教学督导团)出具的有效材料为准] 优良率达80%以上。

 

基本分7分,达到优秀等级每次加2分

14.0

C2.国家级精品课程、国家级教学团队、国家级特色专业、国家级示范实验中心、国家级人才培养模式创新实验区等建设参与者;国家级教研教改课题参与者,国家级教材奖获得者或者国家级规划教材的参编者(前7名)。(排名以申报材料为准)

2.0

K×∑(3.5×10/n)

(注n为个人排名) 

14.0

C3.省级精品课程、教学团队、特色成长辅导室、优秀辅导员团队主要成员(前5名);省级规划教材的编写人员(前5名);省级教材奖获得者;省级大学生思想政治教育类教研教改课题主要成员(前2名);省级及以上“大学生研究性学习与创新性实验”项目的指导教师(第1名),省级大学生德育实践项目的指导教师(第1名)。(排名以申报材料为准)

1.5

K×∑(3.5×m/n)

(注n为个人排名,m为左列中满足基本条件的名次) 

20.0

C4.校级“质量工程”项目骨干成员(前3名);校级教研教改项目主持人(第1名);校级特色成长辅导室、优秀辅导员团队负责人(第一名);)校级规划教材编写人员(前3名)。(排名以申报材料为准)

1.0

K×∑(3.5×m/n)(注n为个人排名,m为左列中满足基本条件的名次)  

14.0

C5.以第一作者身份在正式刊物上发表教学研究论文1篇(K=0.5);以第一作者在CSSCI或CSCD核心库来源期刊(不含拓展库期刊,下同)上发表的教学研究学术论文(K=1.0)。(教学研究论文指发表在教育科学类专业期刊上的学术论文,或者是论文内容涉及到教育教学改革与研究、人才培养模式等方面的学术论文,不包括科研论文。)

 

K×∑(3.5m)(注m为篇数)

14.0

C6.省级讲课比赛奖获得者(一等奖K=1.5,二等奖K=1.0,三等奖K=0.5);教学能手获得者(省级K=1.5,校级K=0.5);多媒体课件竞赛获奖(国家级一等奖K=1.5、二等奖K=1.0;省级一等奖K=1.0、二等奖K=0.5);辅导员职业能力竞赛(国家级一等奖K=4.0、二等奖K=3.5、三等奖K=3.0;省级特等奖K=2.5、一等奖K=2.0、二等奖K=1.5、三等奖K=1.0;校级一等奖K=1.0,二等奖K=0.5)。

 

 K×∑3.5n(注n为左列中满足条件的项数)

20.0

C7.学生学科竞赛:省级教育行政主管部门组织的大学生学科竞赛获奖者的指导教师;省级专业协(学)会组织的大学生学科或科技竞赛获奖者的指导教师(一等奖K=3.0,二等奖K=2.0,三等奖K=1.0;)教育行政主管部门组织的大学生职业生涯规划比赛、创业大赛获奖者的指导教师(国家级金奖或一等奖K=4.0、银奖或二等奖K=3.5、铜奖或三等奖K=3.0;省级金奖或一等奖K=2.5、银奖或二等奖K=2.0、铜奖或三等奖K=1.5;市级一等奖K=1.5、二等奖K=1.0、三等奖K=0.5;校级一等奖K=1.0、二等奖K=0.5)。

所带学生或班级,或指导的学生社团,或科室负责的工作在教育行政主管部门组织的大学生思想道德教育、社会实践、校园文化等活动中获奖(国家级金奖或一等奖K=4.0、银奖或二等奖K=3.5、铜奖或三等奖K=3.0;省级金奖或一等奖K=2.5、银奖或二等奖K=2.0、铜奖或三等奖K=1.5;市级一等奖K=1.5、二等奖K=1.0、三等奖K=0.5;校级一等奖K=1.0、二等奖K=0.5)。

所带学生获得国家级或省级“大学生年度人物”、“创业之星”称号按照国家级或省级一等奖计分。

 

K×∑3.5 n(注n为左列中满足条件的项数)

20.0

 

C8.所在单位获得学校年度大学生思想政治教育工作集体奖:学风建设;心理健康教育;文明宿舍建设;资助育人工作;先进分团委评比。K=1.0.

 

K×∑3.5 n(注n为左列中满足条件的项数)

10

 

C9.经校学工部认定,学生危机干预效果好。

 

每成功干预1例记2分

10

注:1.各类建设项目的参与者,一般以项目的申报书或合同书或结题报告中的人员排名确定,当学校有文件时以学校文件确定排名;

2.各类成果奖的排名以获奖证书确定;

3.大学生学科、创业、科技竞赛指导教师,优秀学位论文指导教师,多媒体课件竞赛等以获奖证书确定。

 

 

 

南华大学党政办公室                                                2015年6月16日印发 

 

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